1.武术于学校教育中的发展
现阶段武术都在以进奥运、与奥运接轨为目标，而做出诸多以适应奥运体育模式的改变，这样不但使武术丧失其本质——技击与精神内涵，而且使得我国优秀民族传统体育文化不断消逝。在这种情况下，武术教育体系必须进行改革，不然，武术这一我国优秀民族传统体育运动将在学校教育不能起到作用而且会丧失在学校教育以及传统武术的时代使命。
武术于学校教育中的教学原则应该是从简单到复杂，从简单的基本功到动作组合，再到武术套路，最后到实战对抗。不能从一开始就从武术套路开始，要遵循循序渐进和由浅至深的原则逐步学习，以达到最佳学习效果和学习目标。
2.武术于学校教育中改革
武术在学校教育中应以培育民族精神文化内涵为目标的落脚点，那么学校武术的目标就应该以培养学生坚忍不拔、不言放弃的精神，同时进行文化思想道德的教育。
武术格斗（攻防技击类）是最适合当下武术教育，只有将学生置身于竞争激烈和对抗的环境下，其能力才能够得到锻炼，精神状态才能够改变。但在进行武术格斗训练中必须将武德教育贯穿始终，武德教育是教导学生如何与同伴和谐共处，提升学生的道德修养，教会学生如何在和谐的竞争与学习。
自武术进校园以后，武术标准化的概念就不断被提出，直至近年来武术段位制的政策推广，促进武术在学校教育中的发展。自武术段位制推广以来，武术在各级学校当中的推广，都取得了不错的效果。
武术段位制于校园推广在近年来已经取得不错的成效，武术套路段位制等诸多有力的政策规定使武术在推广、传承有了保障。武术进校园的开展有效促进了武术的传播与传承。
武术在学校教育中必须注重学生的全面发展，强调学生“德艺并行”，不仅仅要让学生掌握动作技术和动作技能，还要注重对学生德育的培养，使得学生能够成为一个德艺双馨的文武全才。俗语说到：“未曾习武先习德”“德为艺先”等等，这都说明德育教育对学3.结语
武术在学校教育中的发展还有很长的路要走，武术在长期的发展历程中，经过时间的不断洗涤，发生了巨大变化。武术在学校教育中的发展需要清楚地认识到，武术的技击本质不能丢，技击本质一旦丧失，武术项目就丧失其根源。武术的发展要顺应时代的进程，改变陈旧的教学模式，运用现代课程制教学方法，结合武术段位制的推行，使武术在学校教育中能够良好的推行和发展，让中国优秀的传统体育文化扎根于学校教育中。