新冠肺炎疫情来势汹汹
学校层层动员、全面部署
教学工作全部转入线上进行
数周来，经全体“沈师人”的不懈努力
千余门精心准备的课程全部上线
在线督导实时保证教学质量
新理念、新思路、新做法、新要求
融入到教学工作
“云端课堂”实现了再一次“提质升级”
云指导：部署周密凸显实效
为保护广大师生的生命健康安全，学校第一时间启动了疫情防控常态化教学工作与本学期线上教学工作应急预案，全面动员、迅速行动，在全校范围内重启“线上教学”，在极短的时间内完成了教务系统与各教学平台的师生数据、选课信息等对接工作。学校组织召开多场在线教学工作专题视频会议，结合当前现代信息技术与课堂教学融合的工作基础，传达了本次全面开展线上教学的基本理念、实施路径与督查措施，要求全体任课教师严格落实本学期的教学计划，确保教学内容不减、标准不降、方法多样。
各教学单位按照学校总体部署积极行动，立足本单位实际，聚焦线上教学存在问题、解决举措以及预期成效进行全面设计。开展师生线上座谈、加强院级教学督导、加强混合式教学设计、实施同行间培训交流等切实有效举措得以大力推广，对促进线上教学发挥重要作用。
与两年前相比，教师技术使用更加娴熟，普遍能够采用“超星+”的方式，教学内容更加充实且贴合实际，形式更加灵活多样，“教学临场感”较强，千余门在线课程能够体现以学生为中心的理念，知识讲解通俗易懂、与学生互动热烈，实现了“提质升级”。教务处处长刘天华表示：“本次大面积开展线上教学是一次宝贵的‘练兵’机会，我们要进一步加强课程应用，悉心听取意见，固化建设成果，提升课程质量，打造具有师范特色的‘金课’”。
云教学：积极尝试异彩纷呈
三周以来，学校实际线上开课门，线上教学比例达99.3%；授课教师人次数为，实际进行线上教学的教师人次数为，占总人次数的99.6%；本科生线上学习应到人次数为，实到人次，学生上课率达98.5%。
△各教学单位在线教学开展情况统计
基于前期良好的线上教学基础，广大任课教师在线教学期间不断探索新模式、新手段、新内容，为全校提供了丰富的样例作为参考。
先进的课程理念
《复变函数论》是数学与应用数学专业的核心课程，面向大二年级本科生开设。门博老师作为该门课程主讲教师将“课程思政”元素融入在线教学设计，利用在线平台分享专业故事，赋予抽象理论以生动的背景，以国内外伟大数学家的事例激励学生不断探索、自强不息、刻苦钻研，激发学生爱国情怀，增强民族自豪感，引领学生形成正确的人生观和价值观。
同时，门博老师在讲授理科课程时注重使用案例教学的方法，增加复变函数论应用案例，呈现抽象理论实践场景，培养学生以改革创新为核心的时代精神。在教学中，门老师采用分组讨论的形式在线强化复变函数知识中的辩证方法，促进学生理解唯物辩证法的基本规律。
优秀的教学设计
《数字媒体技术》是我校国家级“金课”（线上线下混合式一流课程），课程建设理念新颖、教学设计独到、教学安排科学规范。吴祥恩老师作为该门课程负责人，长期以来运用混合式教学，为课程建设与线上教学设计提供了很好的范例。
△节选自《数字媒体技术》课程教学设计
学校利用“沈师教学”