教育部《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出“坚持‘五育’并举，全面发展素质教育”，指出“五育”并举是新时期推进素质教育的重要原则，也是落实立德树人根本任务的重要途径。
如何理解和把握“五育”内涵？如何找到适宜的实施策略和路径？
自年兴建以来，江西省西山学校就已充分认识到体育运动的育人价值，始终坚持特色办学，通过深入开展阳光体育运动，大力开展全民健身活动，打造“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，促进学生健康成长的同时，倾力培养学生体育兴趣、普及开展各类体育活动，把育人与体育相结合、文化课和专业课相结合，将体育作为教育教学的载体之一，让兴趣引领孩子自愿训练，培养孩子们顽强拼搏的意志。
蔡元培先生认为“完全人格，首在体育”。西山学校率先提出“全面发展，学有特长”的育人方略，以体艺特色教育为突破口，渗透德育，促进智育，全面推进素质教育。学校坚持“重文理、强体智、扬个性、塑人格”的特色教育目标，在特色项目建设中遵循“特色中求新意，特色中求精品”的原则，做到“人无我有，人有我优”。
根据学生的兴趣爱好，学校创设了种类齐全的特色体系，大力发展以武术、足球、跆拳道、健美操、龙狮等体艺特色教育，定期开展体育公开课研讨交流，并根据实际情况，进一步制定符合学生身心发展、形式活泼、具有实效的体育教学方法，积极完善体艺校本课程。
在西山学校，有一种期末考试叫做体育技能考核，分学部分年级，对武术、足球等项目学校每学期都会进行考核，对学生一学期的训练成果进行检验，不仅能够培养学生吃苦耐劳的的精神，同时也促进了学生体育技能的提升，培养学生全面发展，充分展现出了西山学校办学特色！
在西山学校，体育大课间活动作为学生每天必须参加的一项运动，它是校园体育文化建设的重要内容和综合反映，是实现推行中小学生每天锻炼一小时的“阳光体育运动”的具体要求。随着西山“课堂革命”的稳步推进，西山学校体育改革也将会与时俱进，进一步创新体艺特色教育模式，加强“立德育人”，积极向打造“特色名校、百年西山”的伟大目标昂首迈步。（法讯网：王洪德范骏飞）