在贵安新区教育发展的历史坐标上，年末注定是继往开来的重要节点。随着贵阳贵安区域协同融合发展“集结号”吹响，贵安教育改革发展的脚步进一步加快，迎来了新的机遇与挑战、新的责任与使命。
过去，紧紧相邻的贵阳贵安两地教育交流合作不断，教育发展彼此扶助，硕果累累。现在，两地在教育教学、教育科研、师资管理、招生考试等工作上正全面协同推进，同步提高人民群众对教育的满意度和获得感，奋力谱写新时代教育高质量发展的新篇章。
未来，贵安教育系统和贵阳教育系统将在政策、资源、信息、规划、改革等方面实现教育全要素区域协同融合发展，向实现贵阳贵安教育一体化的目标砥砺奋进。
加强交流合作彼此支持相互促进
年12月16日，来自贵阳市南明区华麟学校的郜露琴老师在贵安新区新艺学校参加了全省体育教育名师培训活动。她为同学们带来了一堂精彩的武术体育课。
“近几年来，我多次来新区学校。从与新区老师们交流中得知，贵安新区的教育发展变化非常大，发展速度令人吃惊。这里有很多好老师，他们的教育理念、教学思路、教学方法各具特色，给我留下了深刻的印象。”郜露琴说，“事实上，在很多贵阳举办的教育活动中，来自贵安新区的老师也时常和我们交流合作。”
年10月30日，贵安新区18所幼儿园与贵阳市花溪区第二幼儿园“跨区联动”进行教研研讨活动。活动中，全体参会人员共同观摩了湖潮中心幼儿园大一班区域活动、中班组户外活动等。观摩活动结束后，花溪区第二幼儿园园长付家丽与大家分享了学前教育区域活动创设的经验和做法。
这次“跨区联动”教研研讨活动，充分发挥了花溪区第二幼儿园省级示范园的辐射引领作用，传递了先进的教育教学实践理念，成为贵阳贵安两地学前教育协同发展的一个缩影。
贵安和贵阳教育系统交流合作不仅于此，每年的招生考试、中小学校长教师培训、教学技能评比交流、校际之间的同课异构活动以及名师工作室活动等，贵阳和贵安教育系统都有着紧密的联系和合作。
“贵安新区与贵阳市地域紧密相邻，新区现在的党武镇、湖潮乡、中八村等地原来就属于贵阳。新区设立以来，两地基础教育交流合作活动一直非常多，在教学研讨、教学合作、教育管理、师资队伍培训等方面，贵安新区和贵阳既有彼此合作，又有相互支持。在贵阳相关部门和学校支持下，贵安教育这六年来硕果累累。”贵安新区社管局教育处负责人唐华说。
现代化的美丽校园拔地而起，教室由斑驳窄小到整洁宽敞，操场由白天一身灰、雨天一身泥到塑胶跑道、草坪球场，每所学校都拥有音体美教室、计算机教室，教师专业素养越来越高，教育质量水平蒸蒸日上……几年来，乘国家级新区建设之东风，贵安新区坚持以提高基础教育质量为重点，以教育惠民和人民满意为落脚点，将教育摆在优先发展的战略地位，以打造全省优质教育示范区和普惠教育先行区为目标，不断提升办学条件、补齐设备设施、配齐教师队伍、强化学校管理，逐步实现了“农村薄弱”向“城乡均衡”“封闭落后”向“开放现代”“应试教育”向“素质教育”三个转变。
为铸就教育品牌，新区采取“高位嫁接”“强弱联姻”方式，快速提升义务教育整体水平，先后引进北师大附中、北大培文、贵师大附中、贵州省实验中学等一批优质名校，逐步构建起从幼儿园到高中的全链条、一条龙的优质教育服务体系，这些高水平教育资源，也大多来自贵阳。
两地资源共享办好人民满意的教育
贵阳贵安教育系统的交流合作，虽然频繁也显现了实效。但在之前的发展中，依然受限于政策机制尚未完善、相关措施跨区域实施难度大、资源整合和优势互补利用不足等情况，在顶层设计、政策衔接、规划管理等方面存在着很大的不足。
“无论是地域环境上，还是师资人才交流培养、校际联盟上，贵阳和贵安新区教育协同融合发展具有先天上的优势。”北大培文贵安新区校长周乐和举例说，该校高中部原来属于花溪片区，所以很多教育资源也根植于贵阳区域。
此外，贵州省实验中学领办贵安新区实验中学(原马场中学)，实现两地办学，教育资源共享，也是贵阳贵安教育互相扶持发展壮大的例子。
“我们高中部这边和贵阳市花溪区的很多学校保持着较为频繁的教师交流活动，比如教师培训、同课异构、学生互访等。如果要开展一些跨校际的活动，除了贵安新区本地的学校间邀请外，更多的就是和贵阳的学校互动。”周乐和说，但这样的互动层次不高，合作力度不够，两地区域协同融合发展一起办好人民满意的教育，其实是很多老师和教育工作者的心愿。
年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，是系统谋划“十四五”发展蓝图的关键之年，也是贵阳贵安区域协同融合发展元年。贵阳贵安将大力促进两地资源共享、优势互补、协同发展，在政务服务、公交线路、办学办医、社保联网办理、公积金购房等服务上提供均等便利。
“近年来，贵安教育系统积极回应群众需求，围绕立德树人、减负提质、中小学幼儿园配建、义教均衡、师资力量建设等群众