课程背景
学校武术教育是塑造学生健康体魄、健全人格及培养武术人才的重要途径。武术教育既能发挥“文明其精神”的道德培养，磨炼学生意志品质；又能实现“野蛮其体魄”的身体锻炼，加强学生技能掌握，促成“精神”和“体魄”的共同提升。
学校武术是我国普通高等学校武术与民族传统体育专业、体育教育专业、运动训练专业的一门重要课程，也是培养中小学武术教学师资的重要内容。面向新时代国家对人才培养质量的新要求，以及新一轮课程改革和体育与健康课程标准的实施，为更好地发挥学校武术对德智体美劳全面培养教育体系的支撑作用，“武术与民族传统体育”专业首批国家级一流本科专业建设点、教育部全国普通高校中华优秀传统文化传承基地（武术）、教育部全国学校体育联盟（中华武术）主席单位——上海体育学院积极组织专家学者、中小学体育教研员和一线教师研究编写了《学校武术》。寄望新教材的出版能推动学校武术教学师资的培养，适应学校武术教育的改革与发展，实现中小学生在学校武术锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。
《学校武术》
本书以国家体育与健康课程标准为指导，结合当前中小学武术教学的实际情况，从普通高等学校武术教学师资的培养目标出发，梳理小学、初中、高中的武术教学内容，详解技术动作要点、易犯错误与纠正方法，以及武术教学设计、技能评价与竞赛组织等，培养学生学校武术教学的组织与实施能力，以适应中小学武术教学的改革和发展。
本教材根据普通高等学校武术与民族传统体育专业、体育教育专业、运动训练专业的武术课程学习需求编写，可作为武术普修课程教材，也可作为中小学体育教师的武术教学用书。
教材特色
1
强化教法学法
针对“教师怎么教、学生怎么学”的具体指导，详解动作要点、易犯错误、纠正方法，推进教法与学法互促优化，增强学生教学能力。
2
突出教学设计
以“重视基础、强调应用”为理念，系统分析武术教学设计原则、要素及方法，增强学生对学校武术课程的深入认识和整体把握。
3
注重综合素养
结合武术运动技能等级标准和武术套路竞赛规则，提高学生对学校武术教学、训练、竞赛的评价与组织能力。
4
拓宽知识维度
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