5月18日，作为纪念文翁兴学周年系列活动之一，“石室论剑”第三季对话名校校长活动开启，其中出席本次对话活动的校长有：上海交通大学、四川大学、西南交通大学、重庆大学、成都理工大学等，活动主要论题是“大学和中学如何衔接培养拔尖创新人才的核心素养”。
西南交通大学校长看中的是“责任担当、创新人格、想象力、好奇心、批判性思维”。
四川大学校长看中的是“想象能力、表达能力、深度学习能力、专注能力、集成创新知识交叉能力”。
上海交通大学校长看中的是“学习方面：勤奋好学、刨根问底、认真负责；品质方面：责任心、感恩心、责任心”。
重庆大学校长看中的是“有热情、有理想、敢质疑、敢表达、能坚持”。
成都理工大学校长看中的是“健康、人文、科学精神（钻研、锲而不舍）、担当、创新”。
以上五个学校的校长不约而同地看中了“责任、创新、学习能力和学习精神”这些方面，只能说，学习、精神和能力是所有校长选择的标配。
一旦你拥有这三样法宝，那些校长就会收了你的投名状，从此你就可以进入高等学府继续修炼，出来功力倍增开启斩妖伏魔的漫漫长路。
责任，可大可小，小到家庭大到国家，只要一个人有社会身份，均相应承担一定的责任和义务。能担当就是对责任的评价。如果一个人在工作和生活中，只要不把私利凌驾于责任之上，基本就是个能担当的人。创新，大而空的一个概念，落地就是更新和改变。这要求学生在立足基本知识的基础上，融会贯通，并能更新和改变。想想张三丰在武当山观日月看动物创造的太极拳；李小龙在学习了中国武术之长后创造的截拳术；还有王重阳的七位弟子在师从王重阳学道后，开宗立派，将道教的一部分思想发扬光大。学习能力，就说孔子教导了三千多名学生，为啥最后只有72个有名的学生呢？这就考验你的学习能力，按说孔子的学生阶级身份复杂资质多元。孔子不论贫富、不论亲疏、不论贵贱、一视同仁。为啥跟在大师中还等画个等级？当然是学习能力不同啦。别人能见微知著，你却需要耳提面命、反复叮嘱。大学老师哪有那个耐心教你，因此，大学很看重学习能力，更包含自学能力。学习精神，知道要学习，但是必须克服人的本性，不能懒散、不能自卑、不能放弃、坚持到底、拼搏到底，不达目的绝不放弃。举个最最俗气的例子，钢琴大师郎朗，在3岁时一天能苦练1-2小时，在10岁时，每天练琴8个小时以上，都知道1万小时理论，他不出名谁能出名。
所以，这些名校校长要传授你绝世武功，但你资质鲁钝，不收；你辱没门楣，不收；你半途而废，不收；你欺师灭祖，不收。
名校收的可是天资聪颖、光耀门楣、锲而不舍、匹夫有责的能融会贯通潜力股和优质股。
奔跑吧，少年，从这四个维度刻意练习，摒弃凡尘杂念，一心修炼，历经小升初、中考、高考几道天雷，才能飞升上仙，进入天庭，啊不，名校。