欣欣今年刚上初一，是个很优秀的女孩，不仅成绩一直在班级前五，而且会弹古筝，会武术，能文能武，是别人眼中的别人家的孩子。
可就是这样一位孩子，刚上初中一个月，突然说，不想去学校了。欣欣妈妈急了。
她不明白，好好的孩子咋就开始厌学了。成绩也不差，入初中也是班级前五，才开学一个月，虽然听孩子说，课程难了，但是也不至于不肯上学的地步。
欣欣妈思前想后，找了班主任了解孩子在校情况，这一了解，还真发现了很多问题。
虽然孩子刚进学校是前五，但是很显然，小初衔接得不是很好：
一、一进初中，分班了，孩子和之前小学得好朋友都被拆开了，要适应新同学，新老师，对孩子来说，心理上还没有接受，经常感觉形单影只。
二、是孩子上课不是很积极，还经常打瞌睡，精神萎靡。
三、是孩子成绩考试一次不如一次。从前五掉到十几，到二十几名，孩子的心理压力越来越大，越来越自我怀疑。
由于欣欣妈妈和爸爸工作都比较忙，等孩子晚自习回家，只会催着她赶紧吃点东西，写没写完的作业，很少沟通，所以这些问题都没有及早发现。
针对以上的问题，欣欣妈妈和老师共同分析，和制定了帮助孩子的计划。
换位思考，作为成人，换了新单位，要和新同事新老板相处，也没那么容易，首先肯定和接纳孩子的情绪，然后以自己过来人的经验告诉孩子，虽然是分班了，但是我们也有机会结识新同学了，周末还可以邀请小学同学来家里玩。请老师多关心孩子，温暖孩子。相信孩子一定可以逐渐地打开心房。
初中学习难度增加，做作业效率也不如之前迅速，这也是人之常情，可以让孩子在晚自习的时候先把困难的作业，比如数学，英语，语文写完。等回到家，到了一个放松的环境，时间也比较晚，人也比较容易疲惫，学习的状态会大打折扣，可以把一些抄写的或者副课的作业放在回家的一个小时里。自己定好闹钟，不写完不离开桌子。完成后洗漱睡觉，保证睡眠。
承认“天资递减”，不盲目比较。孩子到了初中，就会面临天资递减的问题。人们习惯于把人的先天素质称为“天资”。天资对儿童发展的作用是随年龄的增长而递减的。我国民间相传的“十岁神童，十五才子，二十凡人”的说法，也是指的这个意思。所以你在小学前五，不代表你进入一个新环境，还是能保持，毕竟“天外有天，人外有人”。
小学时，有的同学不需要太努力也能取得好成绩，但是到了中学后，如果你没有明确的目标，没有持之以恒的学习，没有形成自己的学习方法，没有勤奋刻苦的精神等，很可能被其他同学甩在后面。
当然，因为努力的程度也不可能一样，所以也不可能努力就都能第一，但是，只要孩子努力了，就离成功近了一步，家长就应该为他加油，而不必为他的名次过分担忧。家长太