看完《少年的你》，很多人在讨论校园暴力，但其实该讨论的远远不止校园暴力，更多的是家长和学校对于子女的教育问题。
前有14岁少年杀害10岁女生，后有15岁学生用砖头猛砸教师后脑勺，武校孩子将同学殴打致死事件，这无疑不是教育的失败案例。
10月7日早上，四川省绵阳市绵阳艺术学校的16岁女生芝芝因为不满学校的高频次商演，和教师的过度体罚，寻求帮助无果后，在家中留下遗书，自杀身亡。
芝芝的父母三十多岁才生下芝芝，一直视为掌上明珠，却因为学校教育而自杀身亡着实令人痛心，芝芝的一位阿姨介绍，芝芝的性格比较开朗，非常懂事，特别逗人喜欢，在芝芝的遗物当中，一本日记上面经常记录到“转学、想死、想逃离这个学校、学校把学生当赚钱工具”等等极端的字眼，可见这位花季少女在此时已经承受了非常大的心理压力。
那芝芝记录的“想逃离这个学校”和“学校把学生当赚钱的工具”是怎么回事呢？
原来绵阳艺术学校会经常将商演和相关部门组织的活动演出，作为学生们的教育课程之一，所以学生们外出参加各类活动表演是常有的事，而外出表演，就必定会耽误学校的学业课程，虽然有了实际的表演经验，但学生们在外表演的日子却并不好过。
在芝芝9月下旬和10月初写的日记当中这样记录到：
9月23日：“今天上专业课，感觉老师不想上课，说实话，我们也有快两周没有正常上过课了，这突然认真正常的上一节课，课堂上的质量在（再）怎么也有点差别吧，也不至于做脸色，打学生吧，这个学校真的太绝了吧，光这个月就接了8个商演，课只正常上了一周，压榨学生，把学生当挣钱工具……”
9月24日：“怎么办哦，跟自己一个文化班的同学没一个耍得好的，都不爱学习，不积极……不过没事，成绩看人，高考加油，不要和那些人同流合污……”
10月1日：“我发誓只要能成功转学，不管有多苦决不会放弃，比起受苦，我更不愿意待在现在这个学校，求求老天让我如愿以偿（偿）吧……我要像（向）军校奋斗，我要让文化提起来。”
10月2日：“转学、转学、转学，待不下去了，毅力实在撑不下去了，不想在这个学校浪费时间，浪费钱，浪费精力，只要能转学，我愿意少活30年。真的，因为我实在待不下去，周围的氛围差到极点……想死，想逃离这个学校。”
或许艺校的学生学习氛围的确不如全日制专本科学校那么浓厚，而16岁的学生正好也处在贪玩的年纪，教师管理吃力难免会责任心和教学态度下降，对于真正好学想上进的学生来说，不论是周遭的学习环境，还是教师的态度，以及学校的安排，都能成为自己迫切渴求光明，心中愤懑却毫无办法的压力。
其实芝芝也寻求过父母的帮助，明确告知父母自己有转学的迫切意愿，父亲陈祖国虽然猜到女儿在学校可能发生了什么事情，但转学也并非一两天就能完成的事情，就没有同意，打算事后得空找老师沟通了解下情况再做决定，可谁想这一拒绝，就是永别。
10月31日早上，绵阳艺术学校，校门口立着陈祖国制作的海报，还有10几位亲属坐在校门口，海报上主要是说绵阳艺校实施暴力体罚、以恶毒语言侮辱伤害人格尊严等等，“逼死16岁花季少女”。此外还附有几张照片，两张是女儿芝芝的日常生活照，另外3张是其眼睛受伤红肿的照片。
陈祖国说到，芝芝眼睛受伤的照片是年，学校组织学生远赴镇江演出，因为一切矛盾，教师就动手打了学生，芝芝当时用手阻挡，教师见学生阻挡，一生气便将学生眼睛打肿，事后芝芝父母异常气氛，经过芝芝调节才作罢，可后来在校练习中，该老师明知芝芝身上有伤，却说她是装的，依旧强迫练习，导致芝芝右股神经拉伤。
10月31日，从上午10点开始，陈祖国夫妻和亲属在校内和学校协商到下午5时许，陈祖国通过律师计算出了各种费用近百万，但校方只答应退还学费、处理丧葬费用、保险费用和一些人道主义补偿金，双方并没有达成一致。
绵阳艺术学校校长王似冰表示，对于芝芝去世一事，他们也感到很悲痛，第一时间就到芝芝家中看望其父母。
学校也在积极主动和家属沟通协调，派出所、当地政府都参与了协调，但家属不能拿着遗像到校门口，还放着哀乐，还有一大帮人坐在校门口，希望家属不要再采取“校闹”表达诉求，而是通过走司法程序等合理合法的方式。
王似冰说：“老师上课会拿一根教鞭，但这都是吓唬人的，最多会在手上挨一下，不可能真打。我们经过调查，也没有发现老师有体罚学生的情况出现。”在法律范围内学校该承担的责任学校绝不推脱。
其实中国的教育系统很多元化，并非只有全日制专本科的教学方式，还有艺术学校、武术学校、职高职中、成人大学、老年大学等等，而对于青少年来讲，艺校、武校乃至成人大学，文化底蕴的教育和学习氛围的培养上，通常会更薄弱一点，对于好学的学生来讲，无疑是一种自己想努力，却找不到努力的路的一种压力，甚至很多学校，也的确沦为了一种赚钱的机构，暴力招生、欺骗招生的事件层出不穷，原因就是学生一点交了学费，招生老师就能从中获利，这种纯销售的招生手段，使得不少学生和家长到校之后都感到名不副实。
而家长也更应该多多倾听孩子的意见，十五六岁的孩子并非懵懂无知，对于整天身处的学校和所接收到的教育有着更为明确的诉求和感受，家长孩子应该多多交流沟通，如果发现有矛盾或问题的地方，从小解决，及时解决，才能避免孩子心理压力不断积压而导致悲剧的发生。