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教育先进集体投票活动，
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投票日期
年9月11日12点---年9月14日12点
教育工作先进集体事迹简介
包头市第三十三中学
包头市第三十三中学——桃李传芳人间洒大爱鲲鹏展翅高飞正当时
一、学校概况简介
包头市第三十三中学创建于年，是内蒙古自治区“文明单位”、“示范性普通高中”、“普通高中管理先进学校”、“现代教育技术优秀学校”、“绿色学校”，年9月被国家教育部、人事部命名为“全国教育系统先进集体”。
二、办学特色成果
1.积极探索课改，加强生本教育
我校积极推进生本教育。生本教育就是以学生为本的教育，就是相信学生，依靠学生，发动学生的教育。其核心理念是，高度尊重学生的伦理观，全面依靠学生的行为观，一切为了学生的价值观。开展生本教育，让我校学生变得乐学、爱学、会学，在学中悟，在做中总结。
2.课间坚持跑操，“励志”强化德育
整齐的步伐、嘹亮的口号、饱满的热情、不屈的意志，构成了我校课间跑操的主要特点，一张张笑脸洋溢着必胜的信心，一个个方阵彰显出蓬勃的朝气。无论春夏秋冬，还是酷暑严寒，你都可以看到三十三中的操场上那如虹拱悬在半空的美丽，如花绽放在校园的芬芳。
为呼应学校教育课程改革，争创自治区一流名校，学校德育工作再上台阶，我校积极引进并坚持开展“三大步”励志教育课题。“三大步”励志教育是“全国教育科学规划领导小组办公室”批准的教育部重点课题，内容可具体凝练为读、思、行三步。第一步:励志信朗读；第二步：道德情感反省；第三步：行为的自我评价。三大步励志教育核心思想在于让学生依靠自己的力量成长。不为成绩却赢得成绩，不为高考却赢得高考。
3.全方位育人，多渠道成才的办学理念
从年开始，我校体育艺术教育，在总结过去经验的基础上，提出了全力打造特长教育的航母，做成西部教育精品的工作思路。以体育艺术教育为特色的“特色教育”拉动“常规教育”为抓手，逐步由集中管理过渡为分散管理，努力探索学校体育艺术教育的新思路，全面推进素质教育新理念。向特色多样化转型，从而实现面向全体学生，满足学生个性化发展需求。年我校代表包头市参加内蒙古自治区第十四届运动会篮球比赛，为包头市代表团共获得11枚金牌。高中男女篮获得冠军，初中女篮冠军，初中男篮获得亚军。
4.培养学生阅读兴趣
随着教育的改变，语文的地位越来越重要。语文学不好将严重影响其他学科，而学语文最重要的是培养阅读能力，我校一直开设语文阅读课程，其中不乏有全国著名语文教育专家王泽钊等名家的到校指点，让学生真正喜欢阅读、学会阅读，从而赢得高考。
5.丰富多彩的课外活动
课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合，充分发挥了学生的个性。在活动过程中，学生的主体作用得到了充分发挥，学生的独立性、责任心、参与意识等也进一步发展。我校积极开展各类课外活动以促进学生全面发展，促进学生社会化。如：毕业典礼、成人仪式、历史剧大赛、校园艺术节、学科知识竞赛等。
新的学年，新的机遇，新的挑战，新的起点，新的希望。我校全体教职工将振奋精神，同心同德，坚定目标，把握机遇，真抓实干，为“通过发展、使包33中成为质量一流、特色鲜明、受人尊敬的自治区名牌高中”这一目标而不懈努力！
九原区沙河二小
至诚二小砥砺前行——至诚无息的沙河二小
九原区沙河二小始建于年,是一所年轻而充满活力的学校,主校区坐落于沙河街44号,原名逸夫小学,学校实行一校两址办学(原沙河八小为二小分校)现有61个教学班,名学生,名教师。
学校拥有一支结构合理、素质高、敬业精神强、勇于创新的教师团队：在名教师中，中学高级教师17人，小学高级教师27人，自治区学科带头人1名，自治区教学能手1名，包头市学科带头人4名，包头市教学能手14名，自治区、包头市级青功赛获奖教师22名，九原区级学科带头人、教学能手20名,具有研究生学历的的教师27名。
一、办学思想实现新提升
年学校已建校32年，中国学生发展核心素养方案已正式颁布，基于我校至诚精神，初步明晰了至诚品质内涵为：至真、至善、至美。初步构建了以至诚精神为核心的二小1+1至诚教育学校文化体系，为我校实现特色发展、内涵发展明确了方向，统一了二小团队的思想，上下凝聚了力量。
二、立德树人取得新成效
1、在德育的渠道和方法上，突出常规教育，仪式教育，家国情怀，以“自我管理、自我教育”为德育工作思路，以至诚少年与祖国共成长、不一样的寒暑假作业、游学课程、等实践体验活动为突破口，以爱国主义教育为载体，把社会主义核心价值观融入教育各个环节，让学生在体验实践中润德修身。
2、构建和完善了学校的至诚课程体系：如完善晨诵课程激励评价，进一步丰富经典诵读课程的内涵；实施体育联盟教学改革，优化体育课设置，让体育课丰富多彩，趣味横生，实现人人身体棒学习好，以体促智，以体润德，提升体质健康水平，进一步锻炼学生意志。
3、通过构建“成课堂”课堂评价标准，强化学生“成习惯”的培养，培养二小至诚学生：如通过强化课堂“三项常规五个习惯”等最美“成习惯”的培养，提升课堂常规水平；通过深化至诚星级班级、星级学生评价，开展校园、班级服务岗竞聘，强化学生自主管理自我教育的水平，让校园静、净、竞，让习惯成自然，激发生命自觉。
三、教师团队获取新突破
一是在强化名师工作室的辐射引领作用的基础上，构建教师八大专业发展团队，实现各学科教师专业化发展。二是强化集体备课，根据学科规范集备流程，在精准解读教材上下功夫求实效。三是进一步鼓励教师外出讲学提升职业幸福感。四是实施“三三三”青年教师培养计划，促进青年教师平稳快速成长。
四、南校建设实现新发展
我校对南北两校区实施一盘棋，一体化走动式管理（一体化课程设置，一体化管理，一体化教研），以沙河二小的优质师资和管理，努力带动沙河八小（二小南校区）优质特色化发展。我校坚持分类办学，做强南校区、做精北校区的办学定位，不断提升南校区的办学品位和内涵。
五、学校管理完成新创新
大数据助力学校管理科学化，学校通过强化教学常规过程管理的数据记录，利用大数据进行科学分析，精准反馈，实现管理科学化。信息化助力学校管理高效快捷，如开发学校